調べ学習でのテーマ決めにマインドマッピングが有効であることが実証された。中学生の 頭のやわらかさを見せつけられた。というわけで教育に携わるみなさん、どんどんマインドマッッピングを授業に取り入れてみましょう。　　※　マインドマッピングがどんなもの であるかについては、親ページへ

今回の広島平和学習の流れ　（対象　中学２年生　３クラス　約１００名）

第一時　動機付け

　ビデオ「人間をかえせ（広島の被爆者の声などが入っている）」を視聴
　　　（液晶プロジェクターで拡大し、迫力のある映像を見せる。）

　　視聴レポートを書く。記入項目は

・印象に残ったこと

・視聴前と変わった気持ち、平和や戦争について思ったこと

・さらに平和や広島について知りたいこと

第二時　調べ学習の課題設定　

　　平和や戦争について知りたいことをマインドマップで書き、調査テーマを２〜３個にしぼる。

※以下の画像はクリックするとそれぞれさらに拡大されます。